На 01.06.2019 численность детей-инвалидов составила 675 тысяч, 20% из них — это подростки в возрасте 15-17 лет.

В  регионах, на территории которых реализуется проект, проживает 142167 детей-инвалидов, что составляет 21% от общего числа детей-инвалидов в РФ (…).

По данным за 11 лет у 61% детей, впервые признанных инвалидами, причины инвалидности связаны с интеллектуальной недостаточностью: психические расстройства и расстройства поведения, болезни нервной системы, врожденные аномалии и хромосомные нарушения.

Развитие и перспективы дальнейшей жизни этих детей связаны с той помощью, которую они получают, с тем, насколько окружающие условия способствуют развитию их потенциала. Долгое время задача организаций социальной сферы сводилась к уходу и обучению элементарным навыкам самообслуживания.

Акцент на подготовку к жизнеустройству после совершеннолетия не ставился, несмотря на то, что в этот период молодой инвалид оказывается во взрослом учреждении, в совершенно иной для себя среде. По данным за последние 3 года, после достижения 18 лет от 60 до 70% детей-инвалидов направляется в психоневрологические интернаты для взрослых. Практика показывает, что многие молодые инвалиды начинают хуже справляться со своими нуждами, не могут адаптироваться к новым условиям, как следствие, снижается качество их жизни, и они деградируют.

В настоящее время для решения данной проблемы прилагается немало усилий, направленных на изменение условий жизни в ПНИ, на появление новых форм жизнеустройства. Одна из актуальных проблем, про которую говорят специалисты на местах – потребность в новых эффективных формах
подготовки детей к дальнейшему жизнеустройству. Одной из таких форм является разработанная
нами программа учебного сопровождаемого проживания «Хочу. Могу. Делаю».

Разные форматы реализации программы (на базе тренировочной квартиры, группы сопровождаемого проживания) доказали свою эффективность в ходе партнерских проектов с ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь». Мы регулярно делимся опытом и видим заинтересованность во внедрении программы со стороны разных организаций: детских домов-интернатов, комплексных центров социального обслуживания, психоневрологических интернатов.

Наш опыт показывает, что программа способствует достижению детьми максимального уровня самостоятельности. Это позволяет повысить адаптационные способности ребенка и обеспечить достойное качество жизни не только в настоящем, но и будущем.