Тренинги — один из ключевых инструментов проекта «Шаг вперед» 14.12.2018 В декабре 2018 года прошли еще два запланированных тренинга в рамках проекта «Шаг вперед: развитие системы постинтернатного сопровождения выпускников детских домов Владимирской области». И опять, как это уже было не раз, один тренинг был для воспитанников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а другой доя выпускников этих организаций. Оба тренинга проходили на территории партнера проекта БФ «Надежда». 7 декабря 2018 года состоялся тренинг «Управление эмоциями» для воспитанников старших групп 8 организаций Владимирской области, воспитывающих ребят из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Всего на тренинге присутствовали 23 человека, из них 21 подросток. Цель данного тренинга заключалась в необходимости сформировать у воспитанников детских домов осознание возможности управлять своим эмоциональным состоянием и мотивировать участников на развитие саморегуляции. Основные задачи тренинга: познакомить участников тренинга с ролью эмоций в жизни человека; практически доказать возможность сознательной регуляции своих эмоций; укрепить мотивацию на развитие навыков саморегуляции; стимулировать участников тренинга к конструктивному межличностному взаимодействию. 8 декабря состоялся второй тренинг — для выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Владимирской области в возрасте 16-18 лет. Тренинг был посвящен навыкам общения и налаживания коммуникаций. Цель: сформировать у выпускников детских домов уверенность в общении со сверстниками и взрослыми. Основные задачи тренинга: сформировать уверенность в общении, особенно с теми, кто не воспитывался в Д.Д.; создать предпосылки к расширению социальной сети выпускников за счет друзей из числа «семейных»; обучить приемам эффективного слушания, актуализировать у участников ресурсы вербальной и невербальной межличностной коммуникации. Тренинг проводился в несколько этапов — в течение интенсивного и экстенсивного этапов ребята принимали участие в играх, выполняли задания, обменивались мнениями, а третьим этапом стала лекция «Невербальные приемы коммуникации» .